要离开老父亲（?）了，于是少女踏上征途 (第5/8页)

着说：“既然如此，想来用生活可见事物类比魔法，总归有一定道理。学生想着，若是用带锁房屋比封印，却有些思绪。”老师微微点头，问她：“那你可有什么结论？”其实到这里玛丽也没有想清楚，只能大着胆子将自己所思所想全数如实交代：“学生以为，生物能使用魔力主要依靠丹田中魔核与大脑中思想相结合，将自己所思所想落实于现实中，这种落实就是魔法。这过程中既要有脑中思想，又要有魔核作为原动力而通过自身经脉沟通天地。”玛丽边说边想，继续补充，“想来封印魔法无非是封印人脑中的思想使之无法触及魔法、或是封印住丹田魔核，又或是两者兼而有之。而如今学生可以自如学习魔法甚至对法阵进行粗浅的改造，想来封印并不影响脑中思想。既然如此，舅——教皇无非是想将我落实思想的手段，即丹田魔核封锁，学生无法自如捕获弥散于世间的魔力却能通过经脉将世间魔力略微增幅然后使出。”说着，玛丽抬手，依照记忆掐诀，瞬间手上便飘出一片火焰，她抬眼观察老师神色，又说道：“这还要感谢老师您这几日带我来淬龙池磨练，今日我才略略能够感受到经脉搏动。”老师面上多了几分满意之色，让玛丽心中更为笃定自己所作所为比同龄人更优秀，也多了几分自得：“虽然看了些书，知道丹田是存储魔力所在，然而没有真正体会过也不知到底如何，不过若是锁住的房子，砸锁也可、冲破屋子也可，只是冲破屋子毕竟有所损伤，不算什么高妙法子，学生想着，当是砸锁，便是逆转术式了。虽然不曾见过封印魔核的魔法，但封印、封锁、隐藏含有魔力的事物的魔法却也见过，解封魔法