点人 (第3/5页)

要亲自教。

    林栖确是一点都不在意，捂着水瓶看着桌上的笔记本发呆。

    尖子班的进度相b起昨天的重点班更快，老师讲得很深，前半节课讲了数列的放缩证明题，后面就开始更高难度的题目。程柚在旁边一个头两个大，她连等差数列等b数列的公式都没记牢就要学这些，就像是小孩没学会爬就要开始跑。这不是纯要命吗？上这个破课真就是痛苦面具。

    于是，听了五分程柚晓决定摆烂。

    而林栖，反而是学有余力的那个，老师给的例题都能很快的写出解题思路，课也上得极其认真，但是她并不出声。蒋曼在解答过程中会注重跟学生的互动，她按座位分了几个小组，会让留出习题的小组讨论时间让身边的同学相互帮助，如果点到林栖班的同学，不会解答的话就让南附的同学教，教会了的同学才算是完全掌握，这下班上热闹了，相b起昨天那个班级，今天的大部分的尖子生都很友好，熟悉起来之后，一个b一个活跃，课堂氛围相b起昨天好了很多。

    离下课还有十分钟的时候，老师留了一道题目，给全班五分钟，这次不分组了，直接随机cH0U人回答。

    程柚瞅了瞅题目，这下连题目都没看懂，而旁边的林栖已经奋笔疾书，结果都写出来了。她不动声sE地把笔记本往黎晓这边移。