番外 (第4/14页)

，尝到了从一般好好学生身上T验的不到的滋味，就像T1aN着人家的半年不换的鞋子，除了物理上的臭，还有T感上绝l无b的恶心。我发觉自己对大家的了解还是太肤浅了，光是安安分分的家伙就是好人，调皮捣蛋的就是坏人这样的分辨手法还是太孩子气了，虽然我就是一个小孩子，但是进程b个人思想进化得更快的生活迫使我不得不学会更加高级的分辨是非的能力。

    於是，事情在好好某位好好学生当众骂我不该那麽做损害小集T利益的怒火中，其他人的沉默中，再我自顾地以为妄想会有更多冲突出现的时候，戛然而止了。

    我还记得，他对我的仅有一句话的怒駡的具T声sE表现。他是，十分得T地，用大家都在做着自己的事情顺便聊天的那种状态，在谈及我将测试题目泄露给局外人的事情的时候，仅仅歪一下他的头，表示以下说话的物件是我，尽可能避开目光上的接触，自然而然地将自己的意思传达了出来，点到为止，然後回到手头的事情上，期间，所有人都在埋头，即使是听完好好同学那一句的大义演讲，依然保持着一个状态。我是不能观察到大家是否因此有过细微的动摇了，只不过，面对课堂上各种各样的事件，相似老师的责駡之类的，大家总是能做到维持一个姿态毫不动摇，在事後才发表自己的见解与情绪，这样一来，我反倒觉得，那一刻，大家在针对我的是事情上，针对那一句绅士地责駡的事情上，肯定漂流过无数的头脑洪流了吧。

    可惜的是，我没机会去了解，大家当时的心情是怎样的，是不是像好好同学一样，心怀不满但是以各种理由遏制住了自己的说话冲动？还是压根就没有把我当一回事呢？

    如