第二课．坦诚相见 (第9/21页)

真快。」龙舌兰对百香果说。

    闹铃响起。

    「大家都分享完毕了吗？感觉如何？」向日葵集合着不同的小组至中围圈。「希望你们都能透过彼此的背景故事中发现，即使是扮演着一方鲜明的角sE，有着独一无二的背景故事，但观众接收到的角sE总会有「认同」与「不认同」。像是大家听彼此的故事时，会萌生支持与反对；一场好的戏码，也是以冲突的方式去磨合对立。要了解，连在反派的立场，就算是英雄也都是坏人。」

    「这是要鼓励大家当坏人也没关系吗？」仙人掌调侃的说。

    「应该说，就算是再好的人，在别的故事里，依旧也是坏人。」波斯猫调皮的说。

    「是好人或是坏人，只有自己清楚。」向日葵回答。「也只有自己能选择。」

    大家的脸sE明显藏不住地正在消化这句话。

    「那就先休息十五分钟，保持水分充足。」向日葵对大夥说。

    几个人往饮水机的方向排队，几个人往背包的方向走去，有些人检查手机。我同一些人往厕所的方向走去，去的路上，我注意到解散的片刻，几个人往波斯猫的方向围绕，似乎问着她很多问题，我猜她的角sE背景似乎非b寻常，毕竟是从国外回来的孩子，不知道为什麽有天醒来放弃了一切回到一个相较陌生的国家立志当演员。或许在我的理解范围内，我不能理解「梦想」以及「蟋蟀」。

    我到厕所，解开腰带，卸下拉链，忍不住自问，我是好人还是坏人。

    洗完手走出厕所後，从公事包内捡起手机，显示着静