1991年─〝弃业〞青年之1 (第6/11页)

创作的。相对的，作品的成效变数就显得很大，有时候你想要A效果，结果印出来、洗出来的效果是B，可能b你预期的差，但也可能b期待的好很多，甚至结果既不是坏的，也不是好的，而是另一种完全出乎意料之外的C效果。这一种艺术涵盖着奇妙的不确定X，这深澳的不确定X深深地x1引着红云。

    红云对於人像摄影特别有感觉，一位邻居的两岁小nV孩、三姐的两个五、六岁小nV儿、家里的17岁侄nV，都是她的模特儿。拍好之後先冲洗出底片大小的照片，再选出效果佳的照片放大冲洗。甚至後来她去外地带领成长迎的团T时，也会帮学员和工作人员拍人像，再冲洗出来送她们。

    在学暗房这段期间家人虽然无法理解红云的作为，但也没给她太大压力，让她随X过着弃业生活。红云感觉身心特别放松，没烦没脑，就是一心拍照、冲洗照片，满满的成就感。似乎就是将大学时代的摄影梦给完成了。这回暗房课程也让红云T会到学习的真谛─发自真心兴趣的学习，便会自动自发学习；即使学习历程充满荆棘也会自己想办法解决。以往在学校求学阶段的学习大都是被动，顺从师长的期望鞭策自己读书；大学时代虽然b较不是顺应师长期望，然而还是社会使命型，自觉是知识青年应该就是要多多。说穿了，求学时代倒底还没T悟到「为自己兴趣」而学习。出社会之後，广告公司、家教班、谘商辅导等工作历程再再让红云学习很多新智能，但是学习的动机都不是打从心底的「兴趣」学习，而是一种有目的X的，为了职业发展需求学习。这次的暗房的学习却完全颠覆以往的学习动机，反而是一种毫无目标取