Act.01：第五章 (第3/10页)

主题每年都差不多，无非就是鬼屋、nV仆咖啡厅、戏剧表演等。没有大规模的变动，也是因为几届下来服装道具都齐了，而且校方也不希望我们为了新内容而增大开销。既然都有好几届的经验了，那还犹豫什麽？让每班从往年的主题中挑一个不就大功告成了？不，问题就出在每个主题的工作量不同。咖啡厅只要准备服装和茶饮，而戏剧表演则必须放学留下排练，加上两个班级不能选择同样的主题，大家都拼着口舌来为自己班争取最好的条件。在争论过程中，远藤学长突然拿出了一颗魔方说：「为了显得公平一点，我们用这个分配吧。主题数正好是六个，把每个主题分别与魔方的其中一种颜sE对应起来—如红sE代表鬼屋、绿sE代表戏剧表演等。之後大家流轮闭上眼睛，打乱魔方，最终朝上的九块方格中，哪种颜sE最多，该班就得选择与它相对应的主题，怎麽样？」没有老师强制分配的不快，或传统cH0U签方案的无奈，取而代之的是由学长的奇思妙想所带来的新鲜感，大家烦躁的情绪在魔方转起的那一刻便消失殆尽。我们都忘了，文化祭是多麽好玩的活动。

    其它如竞选财政部长的演讲或运动会入场式的队形，都因远藤学长的参与而大显光采。他让我明白T制规则虽然是Si的，但拥有无限潜力的人类却是活的；他相信世界虽然浩大无穷，却会因多了他而变得更JiNg采。这份认知与自豪，我们为什麽会舍弃？从什麽时候起，我们开始害怕伸直四肢，害怕触碰到边缘？从什麽时候起，我们失去了改变世界的信心？殊不知，真正禁锢我们展翅飞翔的并不是铁笼子，而是想要挥舞翅膀，想要飞得b任何人都高的意愿。

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