第二部｜第二章〈被错置的善意〉 (第6/9页)

心地带。

    负责调整座位的学艺GU长解释道：「靠窗空气b较好，光线也充足，对眼睛b较好。而且这里b较安静，不会被打扰。」

    这些理由个个合理，处处为她着想，让人无法拒绝。

    下午第一节是英语课。李老师宣布课堂报告的分组名单时，沈映晴注意到自己的题目被更改了。

    她原本选择的是「校园媒T的发展与影响」，这与她之前感兴趣的校刊消失事件隐隐相关。但现在她的题目被换成了「英语学习资源介绍」，一个安全且不会触及任何敏感地带的主题。

    下课後，她礼貌地询问李老师关於题目更改的原因。

    「原本的题目对转学生来说可能太难了，需要访问很多人，还要查很多资料。」李老师解释道，语气充满关怀，「新题目b较简单，也能帮助你更快熟悉学校的资源。这样对你b较好，不是吗？」

    沈映晴无法反驳这种处处为她着想的安排。

    「是的，谢谢老师为我考虑这麽周到。」她轻声回答。

    李老师满意地点头：「不用客气，这是老师应该做的。记住，有什麽困难都要说出来，我们都会帮你的。」

    下午的课堂在一种微妙的氛围中进行。各科老师似乎达成了某种共识，都不再点名沈映晴回答较难的问题，即使她举手，也常常被温和地跳过。

    「沈同学刚转来，我们先请其他同学回答吧。」

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